Podcast En Spanish (pes) - Learn Spanish As A Second Language

Valeria y Santiago repasan el subjuntivo jugando con oraciones condicionales, con ojala y pasando del presente de subjuntivo al imperfecto. Al final, un test.

“- ¿Quién te lo dijo, Manuel? - Me lo dijo Adela”. Juegos verbales con preguntas y respuestas para repasar los pronombres de objeto directo y de objeto indirecto. Al final, Valeria y Santiago hacen un test.

Valeria y Santiago contestan a las mismas preguntas sobre el asunto de hoy, las mascotas (animales de compañía, como perros o gatos). El objetivo es facilitar la comprensión por parte del oyente, un ejercicio para “entrenar el oído”.

“Cuando vaya a España el año que viene, voy a comer muchas paellas”. ¿Por qué hay que usar el subjuntivo “vaya” en esta oración? Valeria y Santiago lo explican y dan varios de ejemplos. Al final, un pequeño test.

El imperativo plural formal (ustedes) e informal (ustedes en América –hablen, no hablen- y vosotros en España- hablad, no habléis-). Valeria y Santiago dan ejemplos también con verbos pronominales (vístanse, no se vistan / vestíos, no os vistáis).

Santiago repasa las fórmulas más frecuentes para empezar un correo electrónico y para despedirse. La transcripción de este programa está en el blog en español de la web https://www.spanishtutordc.com/

Valeria y Santiago dan ejemplos de uso del conector “así que”, que expresa consecuencia. Por ejemplo: mañana hará buen tiempo, así que iremos a la playa. Al final hacen un test.

Valeria y Santiago dan ejemplos de oraciones condicionales (si mañana hace buen tiempo, iremos a la playa; si mañana hiciera buen tiempo, iríamos a la playa; si ayer hubiera hecho buen tiempo, habríamos ido a la playa). Al final, un pequeño test.

El imperativo singular, de tú (habla / no hables) y de usted (hable / no hable). Valeria y Santiago dan ejemplos con pronombres (dámelo / no me lo des), sugieren formulas coloquiales para hacerlo más amable y al final hacen un test.

Santiago habla de cómo se escriben los números en español, de algunas irregularidades y de algunas diferencias con el inglés.

Ejercicios verbales para mejorar en el uso del presente y del imperfecto de subjuntivo. Por ejemplo: Quiero que vayas / Quería que fueras. Al final, Valeria y Santiago hacen un breve test.

Montones de ejemplos del imperativo formal del singular (usted) con pronombres de objeto directo y de objeto indirecto. Por ejemplo: “Dígamelo; no, no me lo diga”. Al final, Valeria y Santiago hacen un breve test.

Montones de ejemplos del imperativo informal del singular (tú) con pronombres de objeto directo y de objeto indirecto. Por ejemplo: “Dímelo; no, no me lo digas”. Al final, Valeria y Santiago hacen un breve test.

Un repaso de los pretéritos regulares e irregulares y al mismo tiempo de los pronombres de objeto directo y de objeto indirecto. Al final, un breve test.

¿Cómo empezar un correo electrónico? ¿Cómo nos despedimos? Un repaso a las fórmulas más utilizadas en correos formales y entre amigos.

Un repaso a verbos y expresiones idiomáticas muy útiles y que hay que usar en vez de traducciones literales que no funcionan: hacer caso, tener ganas y enterarse. Valeria y Santiago también comentan las diferencias entre oír y escuchar.

Valeria y Santiago dan ejemplos de uso de “ojalá” con todos los tiempos del subjuntivo y también los explican. Hace algún tiempo, con PES Intermedio 022 – Ojalá y todos los tiempos verbales del subjuntivo, publicamos un cuaderno de ejercicios muy completo sobre ojalá. El programa de hoy es un repaso.

Segundo programa sobre el pretérito y sus irregularidades. Valeria y Santiago recuerdan los errores más habituales y se centran en los cambios de raíz, un asunto que suele confundir también a los estudiantes de niveles más avanzados.

Valeria y Santiago hablan de varios errores que se oyen en clase, explican de dónde vienen y dan alguna recomendación para evitarlos. Al final, un breve test.

Santiago corrige varios errores que suelen cometer los estudiantes cuando escriben un correo electrónico.